阴历2022年四月初五阳历2022年五月五日星期四多云别人五一假期之后的工作日、亦是我恢复一个人作息时间的日子所以，继续早上写前序、早饭、早锻炼、午饭、下午写文章、晚饭、晚锻炼、看新闻、拷贝文章……20:55、文章写了个不满意的人决定在洗好锅之后出去转转。
路上、想给温暖的人打个电话，结果想到的只有我妈，可她已不在21:44、小心翼翼散步五十分钟后回到家室内一个小时晚锻炼期间，总结了一下：其实人的生命是由无数个告别组成的，例如下一刻会对当下的这一刻进行告别、例如当下的这一刻会对刚刚成为过去式的一刻告别……而这样的告别中呢、不只有告别的时间，还有时间中的所有生命内容所有人生内容……即和故事融为一体的所有内容……特别是像我这种经历过死亡车祸的人、头部受伤盆骨受伤锁骨受伤左肩膀受伤右腿切割过的人嗅觉没有味觉很差记忆没有记时间地点儿人物等所有事情的能力没有就已经把不能自理的我的生命人生完全清零了……并且是只剩下疾病和残疾的清零……所以、我们要珍惜每一个会成为过去式的当下，我们要以尊重敬畏的心态去感恩感谢珍惜发生在所有当下的故事、为了给人的生命人生留下美好的回忆和温暖温柔温和平静的力量我们要以热爱真诚诚信真实尊重敬畏的心态尽量的把故事往好的方向发展、为了不够生命人生留下遗憾我们要全力以赴的去把事情往完美方向发展……以前文章中说过：生命可以不完美，但我们要有让所有生命内容所有人生内容变的完美的能力……。
而生命变的完美的能力，绝对不是：“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”。
————————今天、因为我不懂的所有的话语中隐藏的内容、因为我不懂的所有的行为中隐藏的内容、因为这个人的反射弧超长、因为我车祸造成的不能自理……所以、向“因离别而成为永别的所有内容道歉……”向我丢失的记忆以及丢失了的所有生命内容所有人生内容道歉……
我之前也没有意识到“变化的生命变化的人生让所有的生命内容所有的人生内容都没有了下一次”……我之前也没有意识到“说下一次多是在自欺欺人、多是在欺骗自己的生命自己的人生、多是在用安慰来麻木自己、多是在找借口理由……”
我之前也没有意识到“人生只有当下、所以、要把当下倾情诠释……”
4月29日夜，江苏徐州睢宁县患儿石某远因气管内异物，由家人送至睢宁县人民医院就诊，后经睢宁县急救医疗站转诊至徐州新健康医院救治，4月30日晨经抢救无效死亡。
当地成立了由市县纪委监委、卫健、公安等相关部门及医疗专家组成的联合调查组，对患儿诊疗情况开展深入调查经调查，睢宁县人民医院于4月29日20时10分接诊患儿石某远（男，1岁5月，其姑奶奶石某叶送诊），其姑奶奶自述患儿误咽异物，家人从其口中抠出半粒带壳南瓜子。
接诊医生经询问病史、肺部听诊等检查，初步判断为气管内异物，给予患儿吸氧、持续监测脉氧等急救措施睢宁县人民医院考虑到自身救治能力不够，于当晚21时开具了转院转诊单，告知患儿亲属尽快转诊因患儿父母不在现场，其姑奶奶未能做主同意转诊。
21时45分，患儿父母到院22时许，接诊医生在与患儿父亲交代病情后处置其他病例，其间，先后于23时55分、30日0时整、1时4分、1时7分、1时19分、1时23分多次向患儿父亲电话询问病情并催促转院睢宁县人民医院医务科于29日22时2分与徐州新健康医院总值班室联系患儿转院事宜。
30日1时8分，患儿母亲拨打1201时22分，睢宁县急救医疗站120救护车赶到县人民医院，2时30分到达徐州新健康医院抢救室当班医生完善检查，开放静脉通道、给予吸氧、心电监护处置以及CT、血常规等辅助检查。
3时47分，患儿突然出现呼吸暂停，医院立即实施心肺复苏等抢救措施，并组织专家会诊，4时56分，患儿因抢救无效死亡调查表明，睢宁县人民医院接诊后，在患儿未有核酸检测结果报告情况下，进行了急诊处置，并及时开具了转院转诊单；其间，4月29日20时22分对患儿及其姑奶奶做了核酸采样，在就诊、接诊、转诊过程中，睢宁县人民医院和徐州新健康医院均未要求其提供核酸检测结果。
调查发现，睢宁县人民医院在对患儿石某远的诊疗过程中首诊负责制落实不严格、未及时采取相关检查进一步明确诊断，与亲属沟通交流不充分、对患儿病情及可能产生的严重后果告知不到位；在转诊过程中，存在衔接不到位、未及时向接诊医院充分告知患儿的详细病情。
根据调查结果，依据党纪政纪及相关法律法规，对涉事单位和相关责任人予以严肃处理：一、徐州市卫健委对睢宁县人民医院给予警告，对接诊医生郑某祥暂停执业活动，并作进一步调查责成睢宁县人民医院全面开展内部整顿二、睢宁县委给予县卫健委党委书记王艳龙党内警告处分，免去睢宁县人民医院党委书记、院长张涛党内外职务。
三、依据医疗机构管理相关规定，报请上级部门对睢宁县人民医院予以降级处理。（央视新闻）
……以上为新闻内容又是让人悲伤的新闻内容又是让人心痛的新闻内容又是让人哀叹的新闻内容又是让人愤怒的新闻内容又是让人质问的新闻内容站在这新闻之下、来追问一下：这事件下都有什么样的内容？（写文章之前，先陈述一下之前的文章中已经得出的结论：。
一：在2022年4月28日《容易被取代的“失去自我思维意识的无”》的文章中已经得出：在失去人权的年代，在不能拥有自己生命人生的前提下、在人们没有解决活着需求途径的前提下、在面对着不平等的强制性剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压的前提下、在失去人权的年代就只剩下“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了“需求要求目的利益”非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了所有的人生内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了人们只看到“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”、就形成了人们只会使用“无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压”以及“私欲、权力、带着武力的攻击带着听话教育的要求框架”……
二：在“2022年4月30日《倒立的金字塔》文章中已经得出‘失去自我思维意识的无’滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、而’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘又滋生了’无知愚昧野蛮粗暴‘；‘失去自我意识的’无从别人那里延续着他人的‘无知愚昧野蛮粗暴’、而‘无知愚昧野蛮粗暴’又滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’；‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”……
三：在“2022年5月2日《颠倒乾坤的非理性》已经得出的‘因非理性给予的任性’让‘失去自我思维意识的无‘成为正确、让‘带着需求要求目地利益的物化私欲’成为正确、让‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’成为正确、让‘无知愚昧野蛮粗暴’成为正确，让‘失去人权的人的生命和人生’只剩下私欲成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、’随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’‘他人的生命和人生成为正确’，不但把追求‘文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律‘变成了错误、不但把追求’发展‘变成了错误、目视他人的生命变成了错误、倾听他人的心声变成了错误、轻声细语和他人说话变成了错误、肯定认可称赞他人变成了错误、心动变成了错误、眼泪变成了错误、帮助他人变成了错误、努力拼搏奋斗变成了错误、接受在校教育变成了错误、讲道理变成了错误、‘不唆使他人做坏事儿’变成了错误、没有恶变成了错误、不欺压奴役女性变成了错误、不欺压奴役弱者变成了错误、不用谎言欺骗伤害他人变成了错误、不跪下变成了错误、不随大众变成了错误、不任人剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压变成了错误，还让活着变成了错误、还让活着追求公平公正变成了错误、还让活着追求幸福快乐变成了错误、还让活着追求人权权益变成了错误、还让活着追求有序变成了错误、还让活着追求’思维心理情感情绪精神力量灵魂‘的强大变成了错误……”
四：在2022年5月3日《局限狭隘联盟束缚对颠倒乾坤的非理性所有的固定》的文章中已经得出：在“局限狭隘片面束缚”给予“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架的’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’组成自己生命人生”的牢牢困住中，人只是在“在失去自我思维意识的无中、在带着需求要求目地利益的物化私欲中、在‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’中、在‘无知愚昧野蛮粗暴’中、在‘失去人权的人的生命和人生只剩下私欲’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’中、在‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’他人的生命和人生”“存在着全部错误的内容”中发酵着各种错误……）
请问：孩子的父母及照顾孩子的人及让孩子错过最佳治疗时间的医护人员出生在什么样的家庭里面？请问：这样的家庭里面有着什么样的家庭结构？请问：这样的家庭结构中有着什么样的家庭文化内容？请问：这样的家庭文化内容中有着什么样的家庭教育内容？
请问：这样的家庭教育内容中是怎么理解“失去自我思维意识的无”的？是怎么理解带着需求要求目地利益的物化的私欲的？是怎么理解“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”的？是怎么理解无知愚昧野蛮粗暴的？是怎么理解非理性的？是怎么理解局限狭隘片面束缚的？是怎么理解封闭的本我的？是怎么理解封闭的本我和“失去自我思维意识的无”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和带着需求要求目地利益的物化私欲之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和无知愚昧野蛮粗暴之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和非理性之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和局限狭隘片面束缚之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和自己的生命人生之间的关系的？是怎么理解封闭的本我和他人的生命人生之间的关系的？在2022年4月28日《容易被取代的“失去自我思维意识的无”》的文章中已经得出：在失去人权的年代，在不能拥有自己生命人生的前提下、在人们没有解决活着需求途径的前提下、在面对着不平等的强制性剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压的前提下、在失去人权的年代就只剩下“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了“需求要求目的利益”非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了所有的人生内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了人们只看到“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”、就形成了人们只会使用“无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压”以及“私欲、权力、带着武力的攻击带着听话教育的要求框架”……的前提下、在“2022年4月30日《倒立的金字塔》文章中已经得出‘失去自我思维意识的无’滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、而’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘又滋生了’无知愚昧野蛮粗暴‘；‘失去自我意识的’无从别人那里延续着他人的‘无知愚昧野蛮粗暴’、而‘无知愚昧野蛮粗暴’又滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’；‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”……的前提下、在“2022年5月2日《颠倒乾坤的非理性》已经得出的‘因非理性给予的任性’让‘失去自我思维意识的无‘成为正确、让‘带着需求要求目地利益的物化私欲’成为正确、让‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’成为正确、让‘无知愚昧野蛮粗暴’成为正确，让‘失去人权的人的生命和人生’只剩下私欲成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、’随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’‘他人的生命和人生成为正确’，不但把追求‘文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律‘变成了错误、不但把追求’发展‘变成了错误、目视他人的生命变成了错误、倾听他人的心声变成了错误、轻声细语和他人说话变成了错误、肯定认可称赞他人变成了错误、心动变成了错误、眼泪变成了错误、帮助他人变成了错误、努力拼搏奋斗变成了错误、接受在校教育变成了错误、讲道理变成了错误、‘不唆使他人做坏事儿’变成了错误、没有恶变成了错误、不欺压奴役女性变成了错误、不欺压奴役弱者变成了错误、不用谎言欺骗伤害他人变成了错误、不跪下变成了错误、不随大众变成了错误、不任人剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压变成了错误，还让活着变成了错误、还让活着追求公平公正变成了错误、还让活着追求幸福快乐变成了错误、还让活着追求人权权益变成了错误、还让活着追求有序变成了错误、还让活着追求’思维心理情感情绪精神力量灵魂‘的强大变成了错误”……的前提下、在2022年5月3日《局限狭隘联盟束缚对颠倒乾坤的非理性所有的固定》的文章中已经得出：在“局限狭隘片面束缚”给予“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架的’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’组成自己生命人生”的牢牢困住中，人只是在“在失去自我思维意识的无中、在带着需求要求目地利益的物化私欲中、在‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’中、在‘无知愚昧野蛮粗暴’中、在‘失去人权的人的生命和人生只剩下私欲’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’中、在‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’他人的生命和人生”“存在着全部错误的内容中发酵着各种错误”……的前提下，是不是失去自我思维意识的无产生着充耳不闻的“封闭的本我”？而封闭的本我又让人只关注到了被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”？而封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”？又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”？又固定着并放纵着“非理性”？又固定着并放纵着“局限狭隘片面束缚”？又固定着并放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”？而在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”、又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”、又固定并放纵着“非理性”、又固定并放纵着“局限狭隘片面束缚”、又放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”的前提下，充耳不闻的封闭的本我产生了很决绝的“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压”？而在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”、又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”、又固定着并放纵着“非理性”、又固定着并放纵着“局限狭隘片面束缚”、又固定着并放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”、充耳不闻的封闭的本我又产生了很决绝的“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压”的前提下，彻底把人的生命人生锁死在了“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架之下？而在彻底把人的生命人生锁死在了“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架的前提下、人与人变成了对立的不平等的人？所以、在“人与人变成了对立的不平等的人”的前提下、也就不存在“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”？如果是、请问：这就是“每一个封闭的本我都把自己当成自己世界的最高统治者的原因”吧？这就是“每一个封闭的本我”都携带着“伤害他人鄙视他人无视他人欺骗他人利用他人带着卑躬屈膝趋炎附势阿谀奉承跪下”的原因吧？（之前的文章说过了：
一：在2022年4月28日《容易被取代的“失去自我思维意识的无”》的文章中已经得出：在失去人权的年代，在不能拥有自己生命人生的前提下、在人们没有解决活着需求途径的前提下、在面对着不平等的强制性剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压的前提下、在失去人权的年代就只剩下“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了“需求要求目的利益”非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了所有的人生内容要为“物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲”服务、就形成了人们只看到“吃喝拉撒睡、‘只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”、就形成了人们只会使用“无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压”以及“私欲、权力、带着武力的攻击带着听话教育的要求框架”……
二：在“2022年4月30日《倒立的金字塔》文章中已经得出‘失去自我思维意识的无’滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、而’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘又滋生了’无知愚昧野蛮粗暴‘；‘失去自我意识的’无从别人那里延续着他人的‘无知愚昧野蛮粗暴’、而‘无知愚昧野蛮粗暴’又滋生了‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’；‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”……
三：在“2022年5月2日《颠倒乾坤的非理性》已经得出的‘因非理性给予的任性’让‘失去自我思维意识的无‘成为正确、让‘带着需求要求目地利益的物化私欲’成为正确、让‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’成为正确、让‘无知愚昧野蛮粗暴’成为正确，让‘失去人权的人的生命和人生’只剩下私欲成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’成为正确、让‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、’随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’‘他人的生命和人生成为正确’，不但把追求‘文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律‘变成了错误、不但把追求’发展‘变成了错误、目视他人的生命变成了错误、倾听他人的心声变成了错误、轻声细语和他人说话变成了错误、肯定认可称赞他人变成了错误、心动变成了错误、眼泪变成了错误、帮助他人变成了错误、努力拼搏奋斗变成了错误、接受在校教育变成了错误、讲道理变成了错误、‘不唆使他人做坏事儿’变成了错误、没有恶变成了错误、不欺压奴役女性变成了错误、不欺压奴役弱者变成了错误、不用谎言欺骗伤害他人变成了错误、不跪下变成了错误、不随大众变成了错误、不任人剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压变成了错误，还让活着变成了错误、还让活着追求公平公正变成了错误、还让活着追求幸福快乐变成了错误、还让活着追求人权权益变成了错误、还让活着追求有序变成了错误、还让活着追求’思维心理情感情绪精神力量灵魂‘的强大变成了错误……”
四：在2022年5月3日《局限狭隘联盟束缚对颠倒乾坤的非理性所有的固定》的文章中已经得出：在“局限狭隘片面束缚”给予“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架的’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’组成自己生命人生”的牢牢困住中，人只是在“在失去自我思维意识的无中、在带着需求要求目地利益的物化私欲中、在‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’中、在‘无知愚昧野蛮粗暴’中、在‘失去人权的人的生命和人生只剩下私欲’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’中、在‘随意、任性、混乱、残忍’的使用着‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’中、在‘随意、任性、混乱、残忍的使用着局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘随意、任性、混乱、残忍的使用着吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’‘去剥削、掠夺、侵占、束缚、驯化、麻木、奴役、欺压’他人的生命和人生”“存在着全部错误的内容”中发酵着各种错误……
今天又得出了封闭的本我不但牢牢的“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”、封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”、又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”、又固定着并放纵着“非理性”、又固定着并放纵着“局限狭隘片面束缚”、又固定着并放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”；而在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”、又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”、又固定着并放纵着“非理性”、又固定着并放纵着“局限狭隘片面束缚”、又固定着并放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”的前提下，充耳不闻的封闭的本我产生了很决绝的“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压”；而在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”、又固定着并放纵着“无知愚昧野蛮粗暴”、又固定着并放纵着“非理性”、又固定着并放纵着“局限狭隘片面束缚”、又固定着并放纵着“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架”、充耳不闻的封闭的本我又产生了很决绝的“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压”的前提下，彻底把人的生命人生锁死在了“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架之下……
所以、失去自我思维意识的无怎么能发现自己存在的问题呢？被“吃喝拉撒睡、只存在于表象的‘性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”填充的“带着需求要求目地利益的物化私欲”怎么能发现自己存在问题呢？“无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”怎么能发现自己存在问题呢？
无知愚昧野蛮粗暴怎么能发现自己的问题呢？非理性怎么能发现自己的问题呢？局限狭隘片面束缚怎么能发现自己的问题呢？封闭的本我怎么能发现自己的问题呢？“冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压”怎么能发现自己的问题呢？“权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框”怎么能发现自己存在问题呢？如果发现不了、请问：怎么在携带着“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”的人身上构建“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”呢？）
请问：孩子的父母及照顾孩子的人及让孩子错过最佳治疗时间的医护人员成长在什么样的社会环境中？请问：这样的社会环境中有着什么样的社会文化内容？请问：这样的社会文化内容中有着什么样的社会教育内容？请问：这样的社会教育内容中聚集了多少的“在失去人权的年代就只剩下‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了‘需求要求目的利益’非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务、就形成了所有的人生内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务”？
聚集了多少的“‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”？
聚集了多少的把“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性？
聚集了多少的把“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的“所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性”牢牢困住的局限狭隘片面束缚？
聚集了多少的“失去自我思维意识的无产生着充耳不闻的‘封闭的本我’、而封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’、而封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’”？聚集了多少的“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘填充的’带着需求要求目地利益的物化私欲‘的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、又固定着并放纵着’无知愚昧野蛮粗暴‘、又固定并放纵着’非理性‘、又固定并放纵着’局限狭隘片面束缚‘、又放纵着’权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架‘的前提下，充耳不闻的封闭的本我产生了很决绝的’冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘”？
聚集了多少的“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、充耳不闻的封闭的本我又产生了很决绝的‘冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘的前提下，彻底把人的生命人生锁死在了‘失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架之下？
聚集了多少的“在彻底把人的生命人生锁死在了’失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压、带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架、吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架的前提下、人与人变成了对立的不平等的人？
请问：当“在失去人权的年代就只剩下‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了‘需求要求目的利益’非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务、就形成了所有的人生内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务”、
当“‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”、
当“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性、
当“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的“所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性”牢牢困住的局限狭隘片面束缚、
当“失去自我思维意识的无产生着充耳不闻的‘封闭的本我’、而封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’、而封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’”、
当“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘填充的’带着需求要求目地利益的物化私欲‘的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、又固定着并放纵着’无知愚昧野蛮粗暴‘、又固定并放纵着’非理性‘、又固定并放纵着’局限狭隘片面束缚‘、又放纵着’权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架‘的前提下，充耳不闻的封闭的本我产生了很决绝的’冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘”、
当“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、充耳不闻的封闭的本我又产生了很决绝的‘冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘的前提下，彻底把人的生命人生锁死在了‘失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架之下、
当“在彻底把人的生命人生锁死在了’失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压、带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架、吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架的前提下、“人与人变成了对立的不平等的人”聚集在一起的时候产生的是什么内容呢？是不是“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”对“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”的打击呢？对“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”的排挤呢？对“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”的碾压呢？如果是、请问：这是不是“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”不但不让自己产生“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”，也不让所有的外在产生“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”？如果是、请问：这是不是“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”形成绝对统治的原因呢？并且统治了中国几千年的原因呢？如果是、请问：这是不是在新中国携带着“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”的我的人生依然经历了那么多死亡事件的原因呢？如果是、请问：为了民众彻底的独立、为了社会更加丰富、为了祖国更加强大，要不要废除彻底的清除“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”？（“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”通过纠缠着每一个社会人、而纠缠着社会人建立的每一个新的家庭、而纠缠着社会人建立的每一个新的社会、而纠缠着社会人建立的每一个新国家，而让新的家庭新的社会新的国家中依然是携带着旧社会的污浊混乱沉重黑暗……）
请问：孩子的父母及照顾孩子是人及让孩子错过最佳救治时间的所有医护人员接受过什么样的在校教育？请问：这样的在校教育是否能让人脱离“在失去人权的年代就只剩下‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’日常生活内容的前提下，就形成了非常物化的私欲、就形成了‘需求要求目的利益’非常多的私欲、就形成了所有的生命内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务、就形成了所有的人生内容要为‘物化的私欲和带着需求要求目的利益的私欲’服务”？
是否能让人脱离“‘失去自我思维模式的无’同时产出着‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、并且‘无知愚昧野蛮粗鲁’和‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’又相互滋生”？
是否能让人脱离“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性？
是否能让人脱离“失去自我思维意识的无、‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”里面的“所有错误变成正确所有正确变成错误的非理性”牢牢困住的“局限狭隘片面束缚”？
是否能让人脱离“失去自我思维意识的无产生着充耳不闻的‘封闭的本我’、而封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’、而封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’”？
是否能让人脱离“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘填充的’带着需求要求目地利益的物化私欲‘的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着’无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律‘、又固定着并放纵着’无知愚昧野蛮粗暴‘、又固定并放纵着’非理性‘、又固定并放纵着’局限狭隘片面束缚‘、又放纵着’权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架‘的前提下，充耳不闻的封闭的本我产生了很决绝的’冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘”？
是否能让人脱离“在失去自我思维意识的无产生着封闭的本我的前提下、封闭的本我又让人只关注到了被‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’填充的‘带着需求要求目地利益的物化私欲’的前提下、在封闭的本我又固定着并放纵着‘无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律’、又固定着并放纵着‘无知愚昧野蛮粗暴’、又固定着并放纵着‘非理性’、又固定着并放纵着‘局限狭隘片面束缚’、又固定着并放纵着‘权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、充耳不闻的封闭的本我又产生了很决绝的‘冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘的前提下，彻底把人的生命人生锁死在了‘失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压‘、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架之下？
是否能让人脱离“在彻底把人的生命人生锁死在了’失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压、带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架、吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历‘”这个框架的前提下、“人与人变成了对立的不平等的人”？
是否能让人脱离“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”不但不让自己产生“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”，也不让所有的外在产生“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律”？（这个脱离的方式其实也很简单，只要给予生命因爱而产生的“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律人权权益”就行了……所以、是家庭教育社会教育在校教育一起努力的内容……并且是家庭教育社会教育要做在前面的内容……）
请问：让孩子错过最佳救治时间的医护人员是什么时候踏入社会的？请问：踏入社会之后是以什么为谋生方式的？请问：获得这样谋生方式的原因是什么？如果仅仅是在校教育给予的一些资质、请问：这些资质是否能代表有彻底的清除家庭教育和社会教育中给予的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”呢？如果不能代表、请问：那是不是任由家庭教育和社会教育中给予的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”来主宰着自己的生命和人生呢？如果是、所以、携带着“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”的人自然会在工作中有“因‘失去自我思维意识的无’、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”而产生的错误了？如果是、请问：这是不是所有的医护人员让孩子错过最佳救治时间的原因呢？请问：纵容“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”的原因要承担什么样的法律责任？
请问：让孩子错过最佳救治时间的医护人员是怎么在工作中发展的呢？请问：这样的发展内容中有考核“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”携带的所有内容吗？如果没有、请问：那是不是以无视的方式继续纵容着“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”？如果是、请问：这是不是“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”肆无忌惮的原因呢？如果是、请问：是不是这样的肆无忌惮让孩子错过了最佳救治时间呢？如果是、请问：肆无忌惮的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”要承担什么样的法律责任？
请问：让孩子错过最佳救治时间的所有医护工作人员、自己工作所需的专业能力所需的专业素养是否有和事业的发展成正比呢？是否有和民众的需求成正比呢？是否有和疾病的变化成正比呢？如果都没有、请问：这是不是也是让孩子错过最佳救治时间而死亡的原因呢？如果是、请问：工作所需的专业能力所需的专业素养和事业的发展不成正比的原因、和民众需求不成正比的原因、和疾病的变化不成正比的原因要承担什么法律责任？
请问：孩子的父母及照顾孩子的人是什么时候踏入社会的？请问：踏入社会之后是以什么为谋生方式的？请问：这样的谋生方式是否能让人获得作为人所需的“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律人权权益”呢？如果不能、请问：这是不是孩子的父母不会成为合格父母的原因呢？这是不是照顾孩子的人不会成为合格家人的原因呢？如果是、请问：这样的不合格是不是让孩子发生意外的原因呢？是不是“在孩子发生意外之后不知道该怎么救治的原因”呢？是不是“在孩子发生意外之后、在医生建议转院之后、不知道该如何面对孩子紧急问题的原因、不知道该如何寻找救治方式的原因”呢？是不是“在孩子发生意外之后、在医生建议转院之后、在不知道该如何面对孩子紧急问题的的前提下、在不知道该如何寻找救治方式的前提下、让孩子死亡的原因”呢？如果是、请问：“孩子父母及照顾孩子的人所携带的做父母做家人的不合格”要承担什么法律责任？“让孩子发生意外”的父母不合格家人不合格要承担什么法律责任？“在孩子发生意外之后不知道该怎么救治的原因”要承担什么法律责任？“在孩子发生意外之后、在医生建议转院之后、不知道该如何面对孩子紧急问题的原因、不知道该如何寻找救治方式的原因”要承担什么法律责任？“在孩子发生意外之后、在医生建议转院之后、在不知道该如何面对孩子紧急问题的的前提下、在不知道该如何寻找救治方式的前提下、让孩子死亡的原因”要承担什么法律责任？
请问：孩子的父母是什么时候结婚的？请问：此时结婚的时候、知道亲情爱情友情对人的概念是什么吗？知道伴侣对人的概念是什么吗？知道婚姻对人的概念是什么吗？知道家庭对人的概念是什么吗？知道家人对人的概念是什么吗？知道父母对人的概念是什么吗？知道孩子对人的概念是什么吗？知道孩子的家庭教育对人的概念是什么吗？知道孩子的成长对人的概念是什么吗？知道生命对人的概念是什么吗？知道人生对人的概念是什么吗？如果都不知道、请问：这是不是“让孩子的父母成为仅仅是活着的无知父母”的原因呢？这是不是“让孩子的父母成为无视彼此、无视婚姻、无视家庭、无视家人、无视孩子、无视孩子的家庭教育、无视孩子成长”的原因呢？如果是、请问：是不是“这样的无知无视让孩子发生了失去生命的意外”呢？如果是、请问：这样的无知无视要承担什么法律责任？
请问：孩子的父母结婚之后是以什么为谋生方式的呢？请问：这样的谋生方式是否能让人获得作为人所需的“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏爱善共情自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律人权权益”成长呢？如果不能、请问：那是不是对于孩子的父母来说、增长的仅仅是年纪、而“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”一直都存在的？如果是、请问：是不是这样的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”产生的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”让孩子发生了意外并失去了生命呢？如果是、请问：孩子父母携带的“失去自我思维意识的无、无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、‘无知愚昧野蛮粗暴、物化的私欲、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我、冷漠无情、麻木不仁、剥削掠夺侵占束缚驯化麻木奴役欺压’、‘带着需求要求目地利益的私欲、权力、带着武力的攻击、带着听话教育的要求框架’、‘吃喝拉撒睡、只存在于表象的性别年龄身高体重体力身体健康情况权力武力攻击人力物力财力家庭背景分数学历资历’”要承担什么法律责任？
请问：孩子是什么时候来到这个家庭的？请问：孩子到来之后给这个家带来的是什么感受呢？是不是压力？如果是、请问：孩子的父母是怎么来面对这样的压力的呢？是怎么来解决这样的压力的呢？请问：这样的面对和解决中是否能化解着压力呢？如果不行、只是在压力的迫使下体会着身心俱疲，请问：是不是这“产生身心俱疲”的“无法化解压力”的原因让孩子有了夺走生命的意外呢？如果是、请问：这样无法承载生命却让生命存在的父母要承担什么法律责任呢？
请问：平常是谁在陪伴孩子的呢？请问：这样的陪伴孩子有给予孩子所需的爱善共情吗？有给予孩子所需的“文明文化素质素养道德原则准则规则界限责任担当包容理解尊重敬畏自由平等温柔温和温暖平静坚强勇敢理想梦想带着信念信仰的强大精神力量灵魂独立法律人权权益”吗？如果仅仅是满足了“有人看着孩子、有人给孩子一日三餐、有人在天气变化时给孩子添衣脱衣、不让孩子摔着”，请问：是不是这最低需求的陪伴中所有的“无视无知无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”让孩子遭遇了夺走性命的意外呢？如果是、请问：携带着“无视无知无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”给予“孩子最低需求陪伴”的原因要承担什么法律责任呢？
请问：事情发生的当天、孩子父母去做什么了？请问：离开之前有没有叮嘱过“孩子的照顾中需要注意什么”呢？如果没有叮嘱、请问：这是不是孩子父母的“无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”让孩子有了发生意外的可能呢？如果是、请问：孩子的父母携带的“无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律”要承担什么法律责任呢？如果孩子的父母有叮嘱过“孩子的照顾中需要注意什么”，请问：那孩子依然发生了意外的原因是什么呢？是不是为了不把孩子父母的叮嘱当回事儿呢？如果是、请问：不当回事儿的原因是什么呢？是不是自己想在照顾孩子的过程中偷懒呢？即不想让孩子惹自己烦……如果是、请问：这难道不是“自己携带的自私让孩子发生了失去生命的意外”吗？如果是、请问：不想让孩子惹自己烦的自私要承担什么法律责任呢？……或者、照顾孩子的人根本就不懂得照顾这么小的孩子要注意什么？如果是、请问：这是不是不把孩子父母叮嘱当回事儿的原因呢？如果是、请问：是不是无知下产生的无视让孩子发生了夺去生命的意外呢？如果是、请问：这样无知下的无视要承担什么法律责任呢？
请问：事情发生的过程是怎么样的？请问：这个过程中、这么小的孩子是怎么拿到卡入咽喉的食物的呢？难不成是照顾孩子的人给的？或者是食物就放在孩子触手可及的地方？如果是照顾孩子的人给的、请问：她给予“不太会区分食物不太会认知食物不太会咀嚼食物宜把食物吸入咽喉的孩子”这种食物的时候想的是什么呢？是不是“她的无知产生的无所谓”呢？如果是、请问：这样产生无所谓的无知要承担什么法律责任呢？……如果是食物放到了孩子触手可及的地方、请问：是不是“这样没有任何安全意识的行为”让孩子身陷了危险呢？如果是、请问：这样没有任何安全意识的行为要承担什么法律责任呢？
请问：孩子把物品放在嘴里的过程是怎么样的呢？请问：物品进入孩子嘴里之后、会随着孩子的呼吸到达什么区域呢？是不是气息聚集的咽喉区域？如果是、请问：这是不是孩子发生意外的原因呢？如果是、请问：孩子发生了这种意外的时候、照顾孩子的人在哪里呢？请问：她是否有第一时间发现孩子的反常反应呢？例如咳嗽、例如呼吸不了、例如眼泪鼻涕都出来了……如果有发现孩子的反常反应、请问：照顾孩子的人第一时间做了什么呢？请问：这样的方式是想让孩子吞咽下去的错误方式呢？还是帮孩子拍打出来的正确方式呢？如果是让孩子吞咽下去的错误方式、请问：这是不是造成物品对孩子的喉咙卡的越来越深入的原因呢？如果是、请问：被物品阻碍着整个喉咙的孩子会是什么样的感受呢？是不是生死存亡就在一瞬间？如果是、请问：孩子这么危险的时候照顾孩子的人继续做了什么呢？请问：所做的事情是为孩子快速找到救治方式吗？如果不是、请问：这是不是也是让孩子错过最佳治疗时间的原因呢？如果是、请问：在孩子已经身陷危险时、把孩子一步步推向死亡的非专业救治方式要承担什么法律责任呢？……如果照顾孩子的人没有在第一时间发现孩子的反常反应，请问：是不是这样“任由孩子被危险包裹”的原因让孩子错过了最佳救治时间呢？如果是、请问：任由孩子被危险包裹的原因要承担什么法律责任？……如果照顾孩子的人没有在第一时间发现孩子的反常反应，请问：照顾孩子的人“在发现孩子被危险包裹”的时候、物品已经被无知的孩子怎么处理了呢？是不是随意任性的处理了呢？如果是、请问：孩子能怎么随意任性的处理自己的不舒服呢？是不是只有哭的最大声？是不是只有顺着卡喉咙的物品不停的干呕？如果是、请问：这样的哭和干呕是不是容易给孩子造成更大的气流呢？如果是、请问：这样“因哭和干呕产生的更大气流”是不是让孩子喉咙的物品“彻底不能轻易取出的原因”呢？如果是、请问：这难道不是“因照顾孩子的人的失职”产生的“带着更大气流的哭和干呕”吗？如果是、请问：照顾孩子的人的失职要承担什么法律责任？……请问：照顾孩子的人是什么时候意识到“孩子的喉咙被卡是要到医院的大事情”的？请问：此时孩子已经被卡了多长时间了呢？请问：这么长的时间内已经试过了哪些方法了呢？是不是一些常见的土方法？如果是、请问：是不是这样常见的土方法造成了“医生都束手无策”？如果是、请问：用土方法来为孩子取物品的行为要承担什么法律责任？……请问：照顾孩子的人是什么时候告诉了孩子父母这件事情的？是不是在束手无策的前提下？如果是、请问：这样因自己束手无策才告知孩子父母的行为是不是叫做让孩子承担自己的错误？让孩子父母承担自己的错误？让这个家庭承担自己的错误？如果是、请问：让孩子承担自己错误让孩子父母承担自己错误让这个家庭承担自己错误的束手无策要承担什么法律责任？……请问：孩子在知道孩子事情之后、是怎么抉择的呢？请问：这样的抉择是否能让孩子获得最佳抢救时间呢？如果不能、请问：是不是“孩子父母的选择错误”继续让孩子错过了最佳治疗时间呢？如果是、请问：孩子父母的错误选择要承担什么法律责任？
请问：孩子是怎么到医院的呢？请问：这个过程中、是否“有因为颠簸有因为抱姿不对而让孩子把物品吸的更深入”了呢？如果有、请问：这是不是造成孩子更加危险的原因呢？如果是、请问：“造成孩子更加危险的抱姿不对、颠簸”要承担什么法律责任？
请问：孩子到了医院之后、是怎么在开展寻找医生的事情的呢？是怎么在替孩子描述“就医原因”的呢？请问：这整个过程中是否有“简明扼要快速”的和医生沟通清楚呢？是否有让医生知道事情的前因后果及严重性呢？如果没有、请问：那是不是“替孩子表述的不清晰不准确”让医生有了错误的判断呢？如果是、请问：让医生有了错误判断的不清晰不准确要承担什么法律责任？
请问：医生是怎么来开展救治的呢？请问：这个过程中、是否有第一时间告诉照顾孩子的人事情的严重性呢？是否有第一时间给予照顾孩子的人“孩子所需的最专业的治疗方式”呢？如果没有“告知孩子所需的最专业治疗方式”、请问：这是不是让孩子继续错过最佳治疗时间的原因呢？如果是、请问：这样让孩子继续错过最佳治疗时间的原因要承担什么法律责任？……如果有告知孩子所需的最佳治疗方式、请问：为什么孩子没有得到最佳的治疗呢？是不是因为照顾孩子的人依然意识不到事情的严重性？是不是孩子的父母依然意识不到事情的严重性？如果是、请问：是不是“失去自我意识的无、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”让孩子失去了最佳的救治时间？如果是、请问：这样的“失去自我意识的无、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”要承担什么法律责任？
请问：医生在给出建议之后、在给了多次沟通之后，孩子的父母到底在等什么呢？照顾孩子的人到底在等什么呢？是不是因恐惧胆怯不安害怕畏惧紧张焦虑焦躁而产生的不知所措束手无策？如果是、请问：这样“因恐惧胆怯不安害怕畏惧紧张焦虑焦躁而产生的不知所措束手无策”是不是造成孩子失去生命的原因呢？如果是、请问：这样的“因恐惧胆怯不安害怕畏惧紧张焦虑焦躁而产生的不知所措束手无策”要承担什么法律责任？
请问：孩子死亡的时间是什么时候？死亡的过程是怎么个过程？孩子死亡的原因是什么？请问：这个死亡原因真的是没有办法救治的原因吗？如果不是、请问：为什么孩子所需的最佳救治时间就白白浪费掉了呢？医院是有责任、照看孩子的人没有责任吗？替孩子做选择的人没有责任吗？
请问：孩子死亡之后、父母是什么心情呢？照顾孩子的人是什么感受呢？医生是什么感受呢？请问：这样的感受中有愧疚内疚自责不安吗？如果没有、请问：这是不是再次证明了“失去自我思维意识的无、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”从来不会认为自己有错？如果是、请问：这样不会认为自己有错的“失去自我思维意识的无、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”是不是应该得到法律的提示呢？
请问：这件事儿会怎么发展呢？请问：这样的发展是否能让离开的孩子得到平等呢？是否能让离开的孩子得到公平公正呢？是否能让离开的孩子得到尊重敬畏呢？是否能让离开的孩子得到抚慰吗？（不管他年龄大小、不管他父母怎么样、不管照顾他的人怎么样、不管医生怎么样，法律体系应该给予他人权和权益。
）“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是无知。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是无视。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是无所谓。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是“恐惧胆怯害怕不安畏惧焦虑焦躁紧张”。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是束手无策。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是无能为力。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是一筹莫展。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是不知所措。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是手足无措。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是惊慌失措。
“失去自我思维意识的无、无知愚昧野蛮粗暴、无知无视无文明文化无素质素养无道德无原则准则规则无界限无责任担当无包容理解无尊重敬畏无爱善共情无自由无平等无温柔温和温暖无平静无坚强勇敢无理想梦想无带着信念信仰的强大精神力量无灵魂无独立无法律、无知愚昧、非理性、局限狭隘片面束缚、封闭的本我”在问题面前产生的是心慌意乱。
所以、因“无知无视无所谓、恐惧胆怯害怕不安畏惧焦虑焦躁紧张、束手无策、无能为力、一筹莫展、不知所措、手足无措、惊慌失措、心慌意乱”而产生的是带着悲伤的畏惧不前备注：1、因手机系统单引号没办法区分，所以、单引号有错误的地方请谅解！。
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